* Patricia de: Cippolletti
* Graciela de:
* Fabiana de: Cipolletti,
* y Olga de Córdoba, quien les cuenta....
El trabajo compartido desde el marco teórico abordado (1), las consignas de trabajo solicitadas (2) y la producción final (3), despiertan en mí tanto DESEO DE EXPLOTAR estas HERRAMIENTAS, tanto como vienen a mente un gran abanico de posibilidades de INTEGRACIÓN con otros Espacios Curriculares.
Los Institutos Superiores de Formación Docente, están en estos momentos transitando por UNA GRAN TRANSFORMACIÓN (de hecho los lineamientos llegan el 11 de Noviembre) y estas propuestas de INNOVACIÓN, como es el APRENDIZAJE COMBINADO (Blended y Learning) juntamente con la palabra tan mencionada en esta transformación: CREACIÓN DE RECURSOS, dan cuenta de la importancia DE LA INCORPORACIÓN DE LOS TICs A TODAS LAS TARES DEL I.S.F.D. , como también LA CAPACITACIÓN DOCENTE en todos los niveles de formación !!!!!
Es imperiosa la necesidad de una toma de conciencia que deberá ser gestionada desde los equipos de conducción, para que la Tecnología no sea "algo" fuera de la escuela sino, por el contrario que podamos traer esos alfabetismos logrados por los alumnos para potenciar sus aprendizajes .....
(1) Breve resúmen del marco teórico:
(2)Detallaré las consignas de Trabajo:
(2)Detallaré las consignas de Trabajo:
En función de un fragmento de la película: El espejo tiene dos caras (The mirror has two faces?... dirigida por Bárbara Streisand..
A- el trabajo a realizar es… ¿cómo sigue esta película? ¿Cómo creen que continuaría este docente (el protagonista del fragmento elegido) su propuesta de enseñanza usando TIC para seguir con su clase?
La película debe seguir pero no de cualquier modo. Imaginen que esta clase forma parte de una propuesta combinada (blended, donde lo presencial se integra/intercala con el uso de herramientas de comunicación en línea) Luego de esta clase presencial vendrá… Justamente esto es lo que les pedimos que definan,
¿cómo continúa esa clase?
¿cuál/es de las herramientas incluidas en las sesiones de este módulo formarían parte de su propuesta? ¿por qué?
B- Para compartir:
Para compartir con el resto lo que cada grupo pensó y acordó, les proponemos además que lo plasmen del modo que prefieran: como un guión, un cuento, un comic, una programación docente, un informe, o lo que se les ocurra…Tengan en cuenta que, independientemente del modo de presentación, lo fundamental es que quede claro:
- Qué herramienta/s incluyó el docente elegido (Barbara Streisand)
- Para qué las incluyo
- Cómo la/s usaría
(3) Producción Final: Espero que lo disfruten ..... !!!!!!!
PARTE UNO:
PARTE DOS:
